El Informe regional de monitoreo ODS4-Educación 2030, elaborado por la Unesco, la Cepal y Unicef expresa que solo el 54,6% de los estudiantes de tercer grado alcanza los niveles mínimos en lectura, y el 50,9% en matemáticas. En 2013, estos valores eran levemente superiores para lectura (58,5%) e idénticos para matemáticas (50,9%). (Seguir leyendo…)